乔乔的死，发生在她生日的前一周。她满怀期待地参加了学校的春游，而妻子作为带队老师，却没有给予应有的关怀。父亲在外地出差，正思考着给女儿带回什么礼物，却接到了乔乔带着哭腔的电话。电话中，乔乔表达了自己的自我怀疑和努力后的失望，父亲听后心如刀绞，意识到妻子可能因为乔乔没有取得第一名而对她进行了严厉的训斥。
父亲与妻子在教育理念上存在严重分歧。妻子坚持成绩至上，认为乔乔没有取得好成绩就是不够努力，因此经常对乔乔进行打骂和贬低。父亲多次因此与妻子发生争吵，但似乎无法改变妻子的教育方式。
这个故事反映了家庭教育中的一些问题，如过度强调成绩、忽视孩子的情感需求、以及使用不当的教育手段等。这些问题可能导致孩子的心理创伤，甚至悲剧的发生。故事提醒我们，作为父母，应该更加关注孩子的全面发展和心理健康，采取更加合理和人性化的教育方法。
每次我试图与妻子沟通，她总是像一头愤怒的狮子一样对我咆哮。
“就是因为有你这样溺爱的爸爸，乔乔才会变得这么无能，这么差劲！”她指责道，“如果我不管她，她将来只能去当服务员，去扫大街都没人要！”
“我这么做都是为了她好，你懂什么？”她总是这样结束我们的争论，每次都是不欢而散。
最终，受伤害的总是乔乔。我不得不选择退让，因为我知道我无法改变妻子的想法。
“乔乔，不要听妈妈的话，你已经做得很好了！”我强忍着心痛安慰她，“你是爸爸的骄傲。我们只要尽力了，就没有什么遗憾。不要给自己太大的压力。”
我试图让女儿开心起来：“乔乔，你生日想要什么礼物？爸爸都给你买。”
“不用了爸爸。”她无精打采地说，“我是个废物，不配拥有礼物。”
听到这样的话，我对妻子的愤怒达到了顶点。她到底要把女儿逼到什么地步？
她对女儿的要求过于严苛，一旦乔乔没有达到她的期望，就会无情地贬低她。这几乎是一种心理操控。
乔乔才八岁，原本是个活泼天真的孩子，但在长期的打压下，她变得沉默寡言。现在，她甚至开始怀疑自己的价值。
我立刻给妻子打了电话。然而，当我一提到乔乔，妻子就爆发了。
“你别提那个废物！真是让人失望透顶！你知道她这次考了多少名吗？第四名，比上次退步了三名！”
“我早知道会生出这样一个丢脸的女儿，当初就应该去医院做人流！”
“她这么小就会找借口了，说答案时肚子疼没发挥好？怎么不疼死她算了，省得我心烦！”
这样的对话让我心如刀割，我意识到，我必须采取行动来保护乔乔，不能让她在这样的环境中继续成长。我需要找到一个解决方案，让乔乔能够在一个充满爱和支持的环境中成长，远离这种有毒的教育方式。
我再也无法忍受，愤怒地反驳：“你这是作为一个母亲该说的话吗？乔乔才八岁！她已经尽力了，她不是一台学习机器！”
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言安